Előképzettségi program: Shenzhen 28. Senior High School
Előkvalifikációs program: Shenzhen 28thSenior High School
Északnyugati légifelvétel ©IPPR
Northwest Eye Level View ©IPPR
Tervezte: IPPR
Helyszín: Shenzhen, Guangdong, Kína
Állapot: Előminősítési kiválasztott program
Építési terület: 13 hektár
Előszó
A telek a természet és a város találkozásánál található.Úgy döntöttünk, hogy a természetből merítünk ihletet, és egyesítjük az épület fizikai térformáját a hegyek, erdők és tavak természetes formájával.Ugyanakkor megfelel a kor oktatásfejlesztési követelményeinek, és egy nyitott, befogadó, sokszínű és közös összetett kampusztér kialakítására törekszik.
Északkeleti légifelvétel ©IPPR
Színpadok és titkok
„Bármilyen ajtó” a Campuson
A telek egyik oldala a természetre néz, hegyekkel körülvéve, másik oldala a városra néz, tele forgalommal.A telek magasságkülönbsége bonyolult.Sokoldalú platformot biztosítunk.Egyrészt áthidalhatja a területhasználat különbségéből adódó kellemetlenségeket.Tér – elnézheti a tájat, pihenhet és gyakorolhat, és kommunikálhat.A platform időmegosztási mechanizmusa ugyanakkor nagyban gazdagítja a campus társadalmi jelentőségét is.
Légifelvétel a tó felőli oldalon ©IPPR
Lebegés és ugrás
Romantika hegyek és folyók között
Hegyek és folyók között élve a látkép hullámzó, mint a hegyek.Az épület közterében kialakított peronzöldítés és a laminált padlók alatti faszerű szerkezet az „erdei terasz” szándékát jelenti a campusban, amely teljes mértékben integrálódik a környező környezetbe.
Kollégiumi terület Szemmagasság ©IPPR
Oktatási terület folyosó ©IPPR
A szerkezet optimalizálása révén leegyszerűsödik az épületek közötti függőleges komponensek tájképre való rálátása.Egyrészt tükrözi az új korszak épületeinek szerkezeti esztétikáját, másrészt formálja a természet, a közterület és a közterület között átívelő és lebegő épületek építészeti szépségét. A közlekedési térről jó rálátás nyílik a tájat, és a minőségi táji környezet teljes mértékben behatol a kampuszba, javítva a hely minőségét.
Kollégium félig légi felvétel ©IPPR
Keverjük össze és osszuk meg
Homályosítsa el a tanítás határait, és alakítson ki sokszínű egyetemi kultúrát
A kortárs campus autonómiájának folyamatos javítása inspirálta a campus építészetének összetett és pluralisztikus kialakítását is.Az olyan alapvető tevékenységek biztosítása alapján, mint a tanítás és az élet, a design ötvözi Shenzhen éghajlati jellemzőit, hogy vegyes területet hozzon létre elmosódott funkcionális határokkal, háromdimenziós kommunikációs és tevékenységi teret hozva létre az épületegységek és a nyitott végek között, lehetővé téve a tanárok számára és a hallgatók számára, hogy minőségibb helyek legyenek az interakcióhoz és az egyedülléthez.
Az áttekinthető épületbeállítás biztosítja a hatékony és biztonságos gazdálkodást és üzemeltetést, míg az elmosódott határokkal rendelkező komplex tér változatos tevékenységekre ad lehetőséget, az új korszak komplex és sokszínű campus térmodelljévé válva.
Az iskolai könyvtár területe ©IPPR
Kényelem és zöld
Egészséges campus a járvány utáni korszakban
A járvány utáni korszakban nagyobb figyelmet fordítunk a kényelmes és zöld campus környezet kialakítására.A kialakítás biztosítja a beltéri hőkomfortot a messzire nyúló túlnyúlások és a tető zöldítése révén;az elosztott szürke terek és a nyitott közlekedési terek lehetővé teszik a zökkenőmentes légáramlást az egyetemen;a folyosók perforált paneles árnyékolórendszeren keresztül helyezkednek el, hogy elkerüljék a közvetlen napfényt, és lágy szellőzést és fényt biztosítsanak.A terv átveszi az általános előregyártott falpanel-sémát, egy sor speciális kialakítással, például szerkezeti kijelöléssel és szivacsvárossal kombinálva, hogy biztosítsa az iskola zöld és alacsony szén-dioxid-kibocsátású működését, és egészséges egyetemet hozzon létre a járvány utáni korszakban.
Epilógus
A mai campus nemcsak a prédikáció és a tanítás helye, hanem a tanítási autonómia, az egyetemi színterek szocializációja és az egyetemi tér diverzifikációjának szükségleteit is hordozza.A tok kialakítása a helyszínre épül, és egyben megfelel a korabeli oktatás funkcionális igényeinek, változatos és rendezett összetett tanítási teret hoz létre, elősegíti a tanulók önfeltárását és fejlődését, egyedi és felejthetetlen. kollektív emlékek a diákoknak.
Várom az IPPR promócióját a következő körben.
Források: https://www.archiposition.com/items/20220105115529
Feladás időpontja: 2022. január 14